Знакомство с буквой а в игровой форме

И. А. Быкова обучение детей - Документ

знакомство с буквой а в игровой форме

А любовь к букве — это первая ступенька к любви к слову и книге. Также очень Обучение буквам дошкольников в игровой форме (детей лет). Игровой материал и наглядные пособия: набор предметных картинок (жук, змея, пила, ребенок отвечает, а все дети воспроизводят этот звук. Цель: развивать умения слышать звук в слове и соотносить его с буквой. С нашей азбукой раскраской знакомство с алфавитом станет для ваших детей . Обучение детей грамоте в игровой форме: Методическое пособие. – СПб. Знакомство: Буковка Затем перейдите к сказке про звук и букву «А». 1.

Каждая правильно выбранная картинка оценивается игровой фишкой.

знакомство с буквой а в игровой форме

Воспитатель показывает картинку, дети называют изображенный предмет. Фишки получает тот, кто услышит звук, соответствующий его букве. Выигрывает набравший большее количество фишек.

Ребенок должен назвать слово на ту букву, на которой останавливается сектор-прорезь. Выполнивший задание правильно получает фишку.

В конце игры количество фишек подсчитывается, определяется победитель. Ребенок, имеющий на карточке лото данную картинку, называет предмет и первый звук в слове, после чего закрывает картинку карточкой соответствующей буквы.

Выигрывает тот, кто первый закрыл все картинки на карточке лото. Продолжает следующий ребенок ряда и. Игра может проходить как соревнование. Дети повторяют слово и указывают место изучаемого звука в слове, закрывая фишкой один из трех квадратов на карточке, в зависимости от того, где находится звук: Выигрывают те, кто правильно расположил фишку на карточке.

Ребенок берет картинку, называет изображенный на ней предмет, считает количество звуков в произнесенном слове и вставляет картинку в кармашек с цифрой, соответствующей числу звуков в слове. Представители каждой команды выходят по очереди. Если они ошибаются, их поправляют дети другой команды. За каждый правильный ответ засчитывается очко, выигравшим считается тот ряд, игроки которого наберут большее количество очков. Эту же игру можно проводить индивидуально. Слово повторяется по слогам.

Ребенок называет количество слогов в слове. Первое слово педагог произносит по слогам и сопровождает каждый слог хлопками. Затем он называет слово, а вызванный ребенок самостоятельно произносит его по слогам, сопровождая хлопками.

Если ребенок неправильно выполнил задание, телеграф ломается: Алфавит в картинках для детей Раскраски буквы алфавита для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Изучение любого языка начинается со знакомства с алфавитом. Как познакомить ребёнка с алфавитом? Конечно же с помощью красивых и познавательных картинок. С нашей азбукой раскраской знакомство с алфавитом станет для ваших детей приятной и запоминающейся игрой. Каждая раскраска содержит рисунок буквы, её написание, а также картинки животных, предметов, которые начинаются с этой буквы.

Напишите букву на манке песке пальчиком. А потом друзья решили нарисовать вкусное ванильное мороженое. Ваш ребенок уже ориентируется на листе бумаги в клеточку, умеет находить саму клеточку на листе бумаги, нужный угол клеточки левый верхний, правый верхний, левый нижний, правый нижнийразличает стороны клеточки левую сторону, правую сторону, верхнюю сторону, нижнюю сторону.

Вы уже потренировались проводить вертикальные и горизонтальные линии по сторонам клеточки, обводить клеточку, две клеточки и больше, проводить наклонные линии из угла в угол клеточки. А теперь попробуйте выполнять более сложные рисунки вместе со Слышем и Буковкой. Возьмите тетрадь в крупную клеточку. Предложите ребенку отступить на 2 клеточки сверху и две клеточки слева, поставить точку в правом нижнем углу второй клеточки.

В 3-й клеточке ребенок рисует кружок. Отступив на одну клеточку вправо, он рисует два кружочка рядом — это два шарика ванильного мороженого для Слыша и Буковки. А потом, отступив еще на клеточку вправо, рисует два кружочка рядом, а третий — сверху ребенок смотрит на рисунок и перерисовывает третий кружок по образцу. Эти три шарика мороженого — для Слыша, Буковки и малыша. А потом Слыш предложил Буковке нарисовать ее волшебный карандаш.

Вдруг Слыш расправил свои большие уши и прислушался. Мама-волчица выла громко, вот так: А маленький волчонок тихонечко подвывал: Предложите ребенку произнести звук [у] сначала громко, как мама-волчица, а потом — тихо, как волчонок.

Учим букву А. Буквы русского алфавита для детей. Развивающий мультфильм для детей 0+

Предложите узнать, кто так говорит: Ребенок должен угадывать, чей голос он услышал. Слышу понравилась песенка волчонка, и он повторил: Горлышко гудит, а воздух легко проходит через рот. Воздуху ничего не мешает. Губы Слыша даже сделали воротца для воздуха, они стали похожи на маленький кружок.

Слышу было легко петь, тянуть и говорить новый звук. Попросите ребенка произнести звук [у] правильно, в соответствии с описанной артикуляцией. Следите за правильным положением губ, языка, работой горлышка и дыханием.

Попросите ребенка помочь Слышу описать этот звук. Напомните ребенку, что если при произнесении звука воздух из ротика выходит легко и свободно и не встречает преграды, то такой звук называется гласным.

Спросите ребенка еще раз: Друзья решили поиграть с новым звуком: Буковка стала называть разные слова, а Слыш хлопал в ладоши, когда слышал звук [у] в начале слова. Предложите ребенку присоединиться к игре друзей.

Медленно называйте предложенные ниже слова, а малыша попросите внимательно вслушиваться в первый звук в каждом слове. А потом она прочитала стишок: Буква У как будто ушки У зайчонка на макушке. Попросите ребенка написать еще одну букву в его красивом альбоме или в тетради. Затем малыш пишет эту же букву, рассказывает про нее стихотворение. И друзья пошли в сказочный лес. Буковка захватила с собой портрет волчонка, который она нарисовала дома, чтобы подарить его своему маленькому другу.

Предложите ребенку тоже нарисовать волчонка, который выл в лесу. Попросите его отступить на 10 клеточек вниз от предыдущих рисунков и на 10 клеточек вправо от левого края листа, поставить точку в правом нижнем углу десятой клеточки — это будет начало рисунка.

знакомство с буквой а в игровой форме

Камни весело стучали под его ногами. А Буковка пошла по другой тропинке, которая была покрыта травой. Сначала они видели друг друга среди деревьев, но потом дорожки разошлись в разные стороны и друзья потеряли друг друга из вида.

Слыш не растерялся, он крикнул что есть силы: Это Буковка отвечала ему издалека.

знакомство с буквой а в игровой форме

Они начали кричать друг другу: Представьте, что вы заблудились в лесу, что вы ищете друг друга. Я ведь почти заблудилась в лесу, — воскликнула Буковка при встрече. Я сначала долго тянул звук [а-а-а], а потом звук [у-у-у]. Следите за слитным произнесением звуков — между ними не должно быть паузы. Затем ребенок перерисовывает копирует картинку.

Откройте блокнот для письма или тетрадь на новой странице. Прочитайте слитно сочетание этих букв: А-А-У-У, предложите ребенку прочитать так. Я слышал, кто-то кричал: Это не вы заблудились? Хорошо, что ты откликнулся на зов. Волчонок присел и стал разглядывать букву. Вдруг послышался чей-то жалобный голосок: Голосок доносился из травы. Волчонок раздвинул лапой траву и удивленно сказал: Эй, кто здесь плачет?

Друзья наклонились и увидели маленькие заячьи ушки под листочком.

Игры на обучение грамоте для детей лет в детском саду | Азбука воспитания

Это малыш-зайчонок потерял свою маму и жалобно плакал. Слыш взял зайчонка на руки и спел ему колыбельную: Зайчонок успокоился и уснул. Буковка уже знала, что надо делать. Она выпрыгнула из-за дерева и направилась к компании друзей. Слыш отдал ей зайчонка. Мама-зайчиха поблагодарила его и ускакала вместе с малюткой. Слыш повторил, как плакал Малыш-зайчонок: Попросите ребенка повторить вместе со Слышем, как плакал зайчонок: Предложите ребенку вместе с Буковкой нарисовать зайчонка.

Затем ребенок перерисовывает копирует картинку в соответствии с правилами см. Потом слитно прочитайте это сочетание: Следите за тем, чтобы ребенок не делал паузы между звуками [у] и [а]. Слыш и Буковка попрощались с волчонком и отправились домой. АУУА Буковке так понравился маленький зайчонок, что она решила его нарисовать. И тут из небольшого домика, похожего на колокольчик, вышел их сосед Гномик. Он собирался ехать к своим друзьям-гномикам в другой волшебный город.

Гномик стал заводить свою машину. Но машина не хотела заводиться. Гномик присел на пенечек и застонал: Если машина не заведется, то я не встречусь со своими друзьями. А мы собирались покататься на каруселях. Буковка принесла душистого розового машинного масла, и Гномик смазал мотор.

Машине очень понравилось масло: Гномик побежал ее догонять. Слыш тем временем попробовал повторить, как стонал Гномик: Его горлышко гудело, воздух легко проходил через рот, воздуху ничего не мешало. Губы даже сделали воротца для воздуха, их форма напоминала огурчик овал. Слыш тянул, пел и легко говорил этот звук. Попросите ребенка произнести данный звук правильно, в соответствии с описанной артикуляцией.

Следите за положением губ, языка, работой горлышка и дыханием. Слыш решил описать песенку Гномика — звук [о]. Напомните ребенку, что, если при произнесении звука воздух из ротика выходит легко и свободно и не встречает преграды, такой звук называется гласным.

«Звук и буква А». Конспект занятия по обучению грамоте детей подготовительной группы

А потом Буковка нарисовала несколько картинок и предложила Слышу поиграть в новую игру со звуком [о]. Подберите несколько изображений предметов, названия которых начинаются на звук [о] осы, обруч, ослик, остров, облако, окно и др. Скажите, что эти картинки нарисовала Буковка. Предложите ребенку помочь Слышу отобрать только те картинки, названия которых начинаются на звук [о].

знакомство с буквой а в игровой форме

Они с радостью согласились. Буковка посмотрела на машину, потом достала волшебный карандаш и написала: А потом прочитала стихотворение: Попросите ребенка написать еще одну букву в его красивом альбоме или тетради.

Слыш и Гномик засмеялись, а машина весело загудела. И они отправились в путешествие. Пока друзья ехали в машине, они решили нарисовать .